感知類玩具：沙水 在美國幼兒園班級里，這類玩具隨處可見。它不僅讓孩子能夠很大程度地獲得感官體驗，而且具備開放性，沒有固定玩法，孩子們可以無限地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，百玩不厭。 不同年齡玩法： 0～3 歲：玩水。加入海綿、漏勺、勺子、礦泉水瓶、塑料杯子、漏斗等玩水玩具。 3～5 歲：引入沙、干玉米粒、大米等自然材料，成人注意陪同，告訴孩子如何安全地探索這些材料。 5～6 歲：單純探索不夠好玩了，家長引入可塑性較高的材料，如泥巴和錫紙，滿足孩子建造城市、河渠、船只等等想法。 對于孩子來說，享受整個游戲才是至關重要的。青山區(qū)積木玩具規(guī)格尺寸 第四代 ...

0~6個月的玩具 小嬰兒時期的寶寶，還很難控制自己的身體，但是他們在迅速發(fā)展感官感覺。一開始，寶寶看事物是黑白的，后來世界逐漸變成了彩色。他們的聽覺越來越敏銳，尤其喜愛回應家人的說話聲和媽媽唱的歌。寶寶不停地用手探索、用手指抓握，通過觸覺來收集關于外界環(huán)境的信息。 刺激觸覺發(fā)展：多材質的玩具，比如毛絨玩偶、材質感官書、牙咬膠；可以抓、握，練習手部和手指靈活的玩具。 刺激視覺：一兩個月的寶寶可以使用對比強烈的黑白圖片書或卡片；三個月以上的寶寶會喜歡色彩明亮的物體，可以使用掛件來鍛煉寶寶的視覺追蹤能力，可以給他提供安全的小鏡子。 刺激聽覺：發(fā)出柔和聲響的...

選購讓兒童身心投入的兒童益智玩具 合適的益智玩具可以讓兒童全身心地投入，一個人玩或者和其他小朋友一起玩，當他們根據自己獨特的興趣制定計劃、選擇益智玩具時，他們會獲得自信，一個鼓勵孩子們作出自己的選擇的環(huán)境，會讓孩子們覺得安全、有價值、富有挑戰(zhàn)性、充滿競爭和自信，在這樣的環(huán)境中他們會發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造精神。大型的益智玩具設備能夠激勵孩子充分地發(fā)揮他們的想象力，讓他們學會與他人合作，富有創(chuàng)造性的益智玩具可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，也是好的情感教育素材，給孩子們展現(xiàn)生活的另一面。 父母給孩子選擇的玩具或者游戲類型，必須要適合孩子年齡和成熟度。江岸區(qū)幼兒益智玩具規(guī)格尺寸 對不同階段孩子配置不...

怎么挑選無動力游樂設施廠家？要看資質 挑選無動力游樂設施廠家的時候，一定要選擇有資質廠家的設備。設備廠家的資質，決定了生產設備的質量。對于大型設備的研發(fā)，一般來說廠家的建筑面積都比較大，相關的技術和審批文件，都要齊全，生產的設備必須都要達到嚴格的安全審核標準。 要看質量 在購買無動力游樂設備的時候，一定要選擇品質高的，質量好的。價格低得，質量不好，后期損失只會更大。只有合格的產品才會給自己帶來源源不斷的財富，對于商用樂園來說，只有在客流量大的時候才能帶來經濟效益，如果設備在關鍵時刻“掉鏈子”，除了維修費用、停止營業(yè)造成的損失外，安全事故造成的嚴重后果更是讓人追悔莫及。因此在采購設備時，應當要重...

沒有人不喜歡玩，大人有大人的玩法，小孩子有小孩子的玩法。大人們追求的是新奇刺激，而孩子們追求的確卻是游玩的樂趣。從游樂設備被研發(fā)出來到現(xiàn)在已經有數十年的歷史了。在這期間誕生了無數的游樂設備款式。咱們就來盤點下那些經典的游樂設備。軌道小火車是模仿正規(guī)火車而制作的以托馬斯火車頭在前、后面跟著數節(jié)類似搖擺機款式的卡通座位供兒童玩樂的機械玩具。傳統(tǒng)的軌道火車現(xiàn)在也有一些變化，像軌道可以做成起伏的，亦或是在火車中間加上噴球設備讓游玩者用網撈球。50歲以前開始玩成人益智玩具的人老年癡呆的發(fā)病率只有普通人群的32%。江漢區(qū)幼兒益智玩具供應商 玩教具的配置、使用都要遵循幼兒的身心發(fā)展特點，根據教育目標和內容...

Ⅲ、建筑設計 ：包括室內設計和室外設計，室內設計主要突出教育的基本功能空間，通過日常生活中促進孩子德智發(fā)展。室外設計主要強調“寓教于樂”，在游戲中釋放自然天性，促進幼兒身心健康發(fā)展。室內設計：室內設計包含的內容非常多，在使用功能已組織好的前提下，相當關鍵的內容包括細部構造設計和生活用房設計。半開放式空間是南方建筑設計中必備元素，不僅能適應天氣的變化，也提升了空間的豐富性和靈活性。設計當中要注意空間的銜接與過渡，創(chuàng)造符合幼兒生理尺度及心理要求的空間。室外設計：幼兒園室外建筑具有雙重意義：既要有學校的學習氣氛，又要有游樂場的歡樂氛圍。 有些玩具是要求幼兒共同合作完成的，培養(yǎng)和增...

選用玩具數量適宜、確保質量 不同年齡段的幼兒其發(fā)展水平也不相同，認知能力、動手能力、人際交往等都存在差距。不同年齡段的幼兒對玩教具的要求也不相同。在中、小班幼兒的故事課中傾向于看圖片和手偶表演，而大班幼兒則適合用操作式圖片和戴頭飾、分角色表演。一般來說，中、小班幼兒的學習方式是通過觀察、模仿、體驗、游戲來學習的。而大班幼兒是通過觀察、模仿、操作、體驗和與他人（教師、同伴）相互作用來學習的。為中、小班幼兒提供的玩教具既要美觀有趣，又要調動幼兒的多種感官，讓幼兒在體驗和游戲中學習。為大班幼兒提供的玩教具，要在此之上滿足幼兒動手操作的需求，促進幼兒之間相互合作、相互交流、共同學習。 兒...

對不同階段孩子配置不同玩具： 小班： 小班幼兒喜歡在他們周圍的環(huán)境里不斷運動，他們喜歡練習分類，并開始對控制物體和解決問題產生了強烈的興趣，也愛聽錄音帶。 建議選擇玩具：推拉和騎乘的玩具，小三輪自行車，充氣玩具（如：球），蠟筆、畫筆、彩泥，游戲用品、食品玩具和器皿玩具，娃娃家具，簡單的拼圖、形狀分類玩具，積木，淺水池、沙盒以及可以配套使用的玩具，節(jié)奏型樂器，圖畫書，磁帶、CD機。 益智玩具，不管是少兒類的還是成人類的，顧名思義都是可以讓我們在玩的過程中開發(fā)智力增長智慧的玩具。湖北兒童益智玩具供應商 角色扮演類玩具 角色扮演游戲也叫假裝游戲...

面對市場上各式各樣的兒童玩具，家長和小朋友在挑選的過程中，都有亂花漸欲迷人眼的感覺。選擇什么品牌的兒童戶外玩具，什么類型的益智類玩具能做到開發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、有益身心？調動孩子活動的積極性孩子對世界萬物都充滿了好奇與新鮮，對戶外玩具不僅只局限于一些塑料的皮球、布偶等玩具，更多的需求是以運動為主了。隨著年齡的增長，速度的概念已經在腦海中逐漸形成了，所以孩子開始喜歡喝小朋友們一起做游戲，比賽。他們開始共享自己的玩具，開始一起做游戲，一起比賽，無形中就調動了孩子們的活動的積極性、樂趣性。幼兒的早期教育只能是在玩中學，切莫只學不玩或多學少玩，就違背了兒童教育學和兒童行為科學的規(guī)律。湖北積木玩具銷售廠家...

0-5歲：插槽式積木 有一類積木的功能調動孩子的認知，讓他們去分析事物呈現(xiàn)的線索，從而辨別出差異，將合適的積木放到合適的位置上。 比如**簡單的毛毛蟲積木，它能夠很好地鍛煉孩子操縱自己手指移動積木對準插槽的能力，還能激發(fā)孩子對于意象、色彩的聯(lián)想。 也有稍微復雜的，需要孩子進行觀察、分析差異做出邏輯判斷的積木，比如下面的這款蒙臺梭利積木。 不同的砝碼有不同的直徑和高度，孩子需要結合觀察到的線索將砝碼放回到合適的凹槽內。這非常考驗孩子的細節(jié)觀察能力，比較分析差別的能力，以及手臂肌肉、手指操控的能力。 具有練習社交活動的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智...

2歲的玩具 2歲是語言發(fā)展**迅速的時期，對環(huán)境的認知也隨著詞匯的學習在完善。2歲寶寶對身體的控制變得更好，手指變得靈活，能夠進行更多的精細操作，對世界的邏輯秩序感覺開始初步形成。 推薦玩具類型： 1. 解決問題的玩具：比如大塊的拼圖，4塊、9塊、12塊、24塊； 2. 鍛煉手指精細操作的玩具：能夠合在一起或者打開的物品，比如各種門和鎖。貼紙也是非常好的選擇。 3. 刺激語言發(fā)展的假裝類玩具：比如小廚房、可以穿衣的娃娃；“小世界”玩具，娃娃屋、停車場、動物園等場景玩具。 4. 搭建類玩具：比如磁力片、木制積木、樂高大顆粒。 5. 繪畫類玩具...

武漢德力盛游樂設備有限公司是一家專業(yè)經營幼兒園教玩具用品的民營企業(yè)。經營產品范圍包括幼兒園室內外玩具（含桌面玩具、感統(tǒng)玩具）、蒙特梭利教具、大型游樂設備、淘氣堡、健生器材、兒童家具（含各種桌椅、床、區(qū)角柜、玩具柜、書包柜、書架、口杯架、毛巾架、可移動黑板等）、多媒體一體機、兒童書包、園服、棉被、懸浮地板、橡膠地墊、人造塑料草坪等。 公司經過10年的努力積累，在湖北已為60多家幼兒園提供產品供應、售后等服務。其中包括深圳陽光花幼教機構、深圳世紀星幼教機構、廣東諾貝爾精博幼教機構、十堰棒棒幼教機構、喬登美語幼教連鎖園等。我公司已在武漢幼教圈小有名氣。 玩是孩子的天性，游戲過程中會激發(fā)幼...

對不同階段孩子配置不同玩具： 小班： 小班幼兒喜歡在他們周圍的環(huán)境里不斷運動，他們喜歡練習分類，并開始對控制物體和解決問題產生了強烈的興趣，也愛聽錄音帶。 建議選擇玩具：推拉和騎乘的玩具，小三輪自行車，充氣玩具（如：球），蠟筆、畫筆、彩泥，游戲用品、食品玩具和器皿玩具，娃娃家具，簡單的拼圖、形狀分類玩具，積木，淺水池、沙盒以及可以配套使用的玩具，節(jié)奏型樂器，圖畫書，磁帶、CD機。 善玩的孩子有許多優(yōu)點，聰明、有幽默感，樂于與人交往，富于幻想，勇敢大膽，具有強烈的自我發(fā)展傾向。東西湖區(qū)幼兒益智玩具生產廠家 當生命進化出意識的時候，玩具就開始陪伴著生命。...

早教玩具根據外形分為很多種，有毛絨類的，有娃娃類的，有朔膠類的，等等。現(xiàn)在市場上的早教玩具越來越多，功能也越來越多樣，已經和智能玩具區(qū)分不開了，也可以說現(xiàn)在的智能玩具就是早教玩具，早教玩具也是智能玩具，是現(xiàn)在玩具市場早教益智類玩具的主流。 選購具有開發(fā)潛能的兒童益智玩具 益智玩具本身能不斷地開發(fā)出新的玩法，可以給孩子很大的想象和創(chuàng)造的空間，可以長久地吸引孩子的注意力，不至于玩上幾分鐘就將它丟一邊，再也不想玩了，而且還能和孩子的實際生活相聯(lián)系，在玩的同時訓練了基本生活技能。***的腦科學研究證明，孩子學習的比較好途徑是"動手實踐"，讓孩子擁有充分探索和操作的機會，勞逸結合，才能學...

斗雞。在很多地方，這種游戲也叫“撞拐子”。游戲規(guī)則是一腳站立，另一腳用手扳成三角狀，膝蓋朝外，用膝蓋去攻擊對方，若對方雙腳落地，則贏得戰(zhàn)斗。在童年游戲中，這是比較激烈比較有男子漢氣概的游戲，不過有少身材魁梧的女生也喜歡這種游戲，而且殺傷力驚人。我記得小學四年級的時候班上有個女生是個斗雞高手，她那急速奔跑后突然轉身攻擊模式，很多男生倒在她的攻擊之下。每次下課后，玩這種游戲的同學都很多，操場里滿是蹦跳晃動的身影，再加上吆喝聲，很是熱鬧。，不過，這個游戲也有風險，容易造成膝蓋受傷，尤其是冬天，被撞翻在地的那種疼痛，刻骨銘心。益智玩具能讓孩子感受它們的快樂同時也能促使幼兒的自信心建立、想象力、動手能力...

毛絨玩具。容易藏塵，可能會引發(fā)孩子敏感癥，有害健康。所以，要經常做艱難的清洗工作。另外，選購毛絨玩具一定要檢查眼睛入其他縫合的部分，因為它們容易松脫，孩子可能會把它們吞掉或放入鼻孔，非常危險。 嬰兒玩具。如拖拉玩具、牙膠、搖鈴及安撫奶嘴等。拖拉玩具配有較長的繩索，若不慎纏繞孩子的脖頸，嬰兒會有窒息的可能;一些搖鈴及玩具樂器結構松散，容易破裂并有細小部分脫落，易被孩子吞咽，其碎片也會割傷孩子;一些安撫奶嘴部分容易咬破，弄傷孩子的點綴，在購買這些玩具時家長要盡量挑選質量優(yōu)良的產品，并經常檢查。 過玩益智玩具，訓練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調、手眼配合等身體機能。漢南區(qū)小型玩具源頭直供廠家 ...

科普：益智玩具的多米諾效應 開發(fā)智力 據英國皇家科學院研究發(fā)現(xiàn)，經常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右。大腦開放性思維能力較高；美國醫(yī)學**也發(fā)現(xiàn)，50歲以前開始玩成人益智玩具的人老年癡呆的發(fā)病率只有普通人群的32%，而從小就玩益智玩具的人發(fā)病率不到普通人群發(fā)病率的1%。 刺激***反應其實除了開發(fā)智力外，益智玩具還有更多的功能。比如刺激功能發(fā)展，設計的顏色鮮艷，線條吸引人的益智玩具可以刺激孩子的視覺；而一握就響的“響環(huán)”、按鍵就發(fā)出各種動物聲音的“小鋼琴”等能刺激孩子的聽覺；滾動的彩色球能培養(yǎng)孩子的觸覺。 玩具并非只有玩耍娛樂的作用，歐美的一些玩具廠家很早...

選購讓兒童身心投入的兒童益智玩具 合適的益智玩具可以讓兒童全身心地投入，一個人玩或者和其他小朋友一起玩，當他們根據自己獨特的興趣制定計劃、選擇益智玩具時，他們會獲得自信，一個鼓勵孩子們作出自己的選擇的環(huán)境，會讓孩子們覺得安全、有價值、富有挑戰(zhàn)性、充滿競爭和自信，在這樣的環(huán)境中他們會發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造精神。大型的益智玩具設備能夠激勵孩子充分地發(fā)揮他們的想象力，讓他們學會與他人合作，富有創(chuàng)造性的益智玩具可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，也是好的情感教育素材，給孩子們展現(xiàn)生活的另一面。 益智玩具能讓孩子感受它們的快樂同時也能促使幼兒的自信心建立、想象力、動手能力的發(fā)展！蔡甸區(qū)積木玩具價格 早教玩...

早教玩具是一種新型玩具，它是由早教機發(fā)展來的，也可以說它是第二代早教機;也有一種說法是早教玩具是新一代益智玩具，是玩具類別的一個細分市場。 目前市場上的大部分早教玩具的一些共性是:能實現(xiàn)對話、識別**、與人互動等簡單的人工智能的動物或娃娃造型的玩具。早教*作為玩具的一部分功能，穿插在互動過程中來完成。這種早教玩具比較大的特點在于，很大程度淡化了"教"，更多的用于"玩樂"，真正實現(xiàn)寓教于樂。它們更像是智能玩具，而不是早教機。 益智類玩具還能鍛煉幼兒手、眼、的配合。青山區(qū)早教玩具推薦廠家無動力設施的分類無動力游樂設備根據體驗類型可以分為挑戰(zhàn)型、互動型、體驗型。挑戰(zhàn)型：這類游樂設施為系安全...

玩教具的選用數量要適宜，并確保質量和安全性。目前，幼兒園中可供選擇的玩教具很多，有的是從市面上購買的，也有的是由教師利用廢舊物品制成的，或者是利用自然材料（沙、土、水等）直接呈現(xiàn)給幼兒的。無論是何種材料，首先應考慮材料的安全性和質量。如果是廢舊物品制成的就應消毒后使用，如果是市面上購買要看是否含有害物質，是否符合質量安全標準。在使用過程中避免低齡幼兒啃咬或摔打玩具。同時，玩教具投放的數量要合理，分配均勻，避免幼兒間相互爭執(zhí)。大班年齡的幼兒所使用的玩具或材料需要合作的，教師要積極引導、協(xié)作配合，培養(yǎng)幼兒間分享和合作意識。父母給孩子選擇的玩具或者游戲類型，必須要適合孩子年齡和成熟度。江漢區(qū)兒童戶外...

玩教具的配置、使用都要遵循幼兒的身心發(fā)展特點，根據教育目標和內容的要求，合理選用，正確指導，充分發(fā)揮玩教具在教育教學活動中的促進作用。玩具擺放的位置、存放多少要根據課堂教學及幼兒需要進行，以此來進一步激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進幼兒***協(xié)調發(fā)展。 遵循幼兒身心發(fā)展使用玩教具 在幼兒教學活動中，不僅需要教師具有一定的教學能力，掌握相應的教學方法，而且還需要運用相應的玩教具來輔助教學，完成教學任務。因此，在幼兒教學活動中，要合理選用玩教具及其它相關的學習用具進行教學。玩教具作為幼兒學習的輔助工具，它起到輔助教學的作用，是引導和促進幼兒學習的一種手段...

要想新生兒或小嬰兒進行“學習”，必須激發(fā)他的興趣，因為興趣是孩子學習的內動力。適宜的玩具是激發(fā)孩子學習興趣的比較好物品，也是對孩子進行早期教育的比較好教具。因此，給孩子選擇既能夠激發(fā)孩子興趣又適合該年齡段生理、心理發(fā)育特點的玩具就十分重要了。 小嬰兒的玩具應該具備顏色鮮艷、悅耳動聽、節(jié)奏鮮明、可抓可握、可以蹬踹的功能，并且可以安撫情緒，因為這個時期的小嬰兒保持愉悅的情緒對健康成長是十分重要的。玩具必須安全可靠，首先要看有無國家產品安全認證標志（3C認證），比較好選擇***廠家的產品，并且適用于相應的年齡段，所使用的原材料必須是沒有任何污染（包括光、噪聲污染）、沒有機械傷害、零件牢固...

早教玩具根據外形分為很多種，有毛絨類的，有娃娃類的，有朔膠類的，等等。現(xiàn)在市場上的早教玩具越來越多，功能也越來越多樣，已經和智能玩具區(qū)分不開了，也可以說現(xiàn)在的智能玩具就是早教玩具，早教玩具也是智能玩具，是現(xiàn)在玩具市場早教益智類玩具的主流。 選購具有開發(fā)潛能的兒童益智玩具 益智玩具本身能不斷地開發(fā)出新的玩法，可以給孩子很大的想象和創(chuàng)造的空間，可以長久地吸引孩子的注意力，不至于玩上幾分鐘就將它丟一邊，再也不想玩了，而且還能和孩子的實際生活相聯(lián)系，在玩的同時訓練了基本生活技能。***的腦科學研究證明，孩子學習的比較好途徑是"動手實踐"，讓孩子擁有充分探索和操作的機會，勞逸結合，才能學...

積木該如何選擇？ 從形狀來說，積木有統(tǒng)一方形一套的，有各種規(guī)則幾何形狀，有釘子狀，砝碼狀，還有更為復雜的楔子狀。每一種類型的積木在孩子的不同能力發(fā)展階段都能有不一樣的使用方法，并產生不一樣的促進作用。這也就是為什么我們常說積木玩具是益智玩具的原因。 對于不同年齡段的孩子來說，選擇不一樣的積木玩具是非常必要的。整體來說，我們需要關注孩子每個年齡階段發(fā)展的需求，將玩具變成教具，充分發(fā)揮其“益智”的功能。使用不同類型的積木，孩子能夠從與積木的交互中鍛煉到不同的能力，那都有哪些能力能夠在積木中鍛煉得到呢？ 從小就玩益智玩具的人發(fā)病率不到普通人群發(fā)病率的1%。硚口區(qū)兒童玩...

毛絨玩具。容易藏塵，可能會引發(fā)孩子敏感癥，有害健康。所以，要經常做艱難的清洗工作。另外，選購毛絨玩具一定要檢查眼睛入其他縫合的部分，因為它們容易松脫，孩子可能會把它們吞掉或放入鼻孔，非常危險。 嬰兒玩具。如拖拉玩具、牙膠、搖鈴及安撫奶嘴等。拖拉玩具配有較長的繩索，若不慎纏繞孩子的脖頸，嬰兒會有窒息的可能;一些搖鈴及玩具樂器結構松散，容易破裂并有細小部分脫落，易被孩子吞咽，其碎片也會割傷孩子;一些安撫奶嘴部分容易咬破，弄傷孩子的點綴，在購買這些玩具時家長要盡量挑選質量優(yōu)良的產品，并經常檢查。 益智玩具，顧名思義就是可以讓我們在玩的過程中開發(fā)智力、增長智慧的玩具。漢南區(qū)益智玩具價格碰碰車...

金屬玩具。玩具車等合金類玩具的邊緣可能會很銳利，或許有尖角突出;還要檢查小配扭歪的是否牢固，是否很容易松脫，以免小孩吞食。 發(fā)射式玩具。如弓箭及飛鏢等本身就帶有一定危險性，若不小心，很容易傷及眼睛和身體，所以比較好不要給3歲以下的孩子購買。 電動玩具。要注意檢查放電當池的小盒周圍是否平滑，有沒有尖銳邊角，以免孩子割傷手指。電池盒須有安全固定裝置，如用螺絲固定，以免孩子觸及或把電池放進口中。如玩具在開動 時會快速轉動，應留意有沒有危險性軺孩子伸手抓起玩具，手指或 益智玩具開發(fā)孩子智力，鍛煉孩子的動手動腦能力，提高孩子的表達能力和社交能力，給孩子們一個快樂的童年。蔡甸區(qū)兒童...

第三代早教玩具采用的是國際***光學圖像識別技術和先進的數碼語音技術開發(fā)而成的，更加智能，能充分調動眼，耳，手，腦等感官系統(tǒng)。相當有**的第三代早教玩具是點讀筆和兒童學習電腦。提高孩子的學習興趣，刺激大腦的開發(fā)，不僅讓孩子學到綜合學科的知識，為孩子入學奠定良好的基礎，還有助于孩子性格的塑造，品質的養(yǎng)成，***提高孩子的智力和素質。 特點 1、 點讀功能 ***光學識別技術，感應十分靈敏，點讀筆可以在圖書上隨便點，兒童學習電腦可以直接點，想學什么點什么，什么不懂點什么。中文、兒歌、英語、算術、故事等，使兒童早教學習更簡單，更有趣。 2、 益智游戲 **的提...

早教玩具也就是早教機以早教功能為主，存在一定的缺點: 1、 早教產品一般操作麻煩，孩子不會使用，需要有家長進行幫助使用! 2、 早教產品通常情況下，都要有輔助的材料(比如卡片等資料)放在機子上，才能使用，而不能隨時隨地，想學就學。 3、 早教產品偏枯燥，孩子只是一時喜歡，不能有長久性，很多早教產品購買后就被放置一邊。 我們總是把掌握某種技能作為智力發(fā)展的標準。實際上技能不重要。六歲以前兒童根本就不用學習任何一門技能，他所要學的是掌握技能的智力。蒙特梭利在兩本書中都說:"兒童所有的智力是從感覺發(fā)展到概念。"6歲之前的孩子，有他們獨特的學習方式，那就是經由感官的主動建構...

無動力設施的分類無動力游樂設備根據體驗類型可以分為挑戰(zhàn)型、互動型、體驗型。挑戰(zhàn)型：這類游樂設施為系安全帶設備、在高空進行障礙跨越、攀登、速降等系列玩法，刺激性強。例子：“空中漫步”高空繩索挑戰(zhàn)，互動型：這類設備的趣味性強、人與人之間的互動較高、活動場地較大，無須佩戴安全裝置。例子：四川紅孩兒設備有限公司設計的親子樂園——松鼠部落，如今，相比于事故頻發(fā)的過山車等動力游樂設備，安全的無動力游樂設備越來越受更多投資者和家庭喜愛。益智玩具，不管是少兒類的還是成人類的，顧名思義都是可以讓我們在玩的過程中開發(fā)智力增長智慧的玩具。武昌區(qū)兒童益智玩具供應 武漢德力盛游樂設備有限公司是一家專業(yè)經營幼兒園教玩具...

選購讓兒童身心投入的兒童益智玩具 合適的益智玩具可以讓兒童全身心地投入，一個人玩或者和其他小朋友一起玩，當他們根據自己獨特的興趣制定計劃、選擇益智玩具時，他們會獲得自信，一個鼓勵孩子們作出自己的選擇的環(huán)境，會讓孩子們覺得安全、有價值、富有挑戰(zhàn)性、充滿競爭和自信，在這樣的環(huán)境中他們會發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造精神。大型的益智玩具設備能夠激勵孩子充分地發(fā)揮他們的想象力，讓他們學會與他人合作，富有創(chuàng)造性的益智玩具可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，也是好的情感教育素材，給孩子們展現(xiàn)生活的另一面。 不同的益智玩具是輔助孩子認識世界的工具，幫助他們配合身上各種感官的反應，來接觸和認知新奇的萬事萬物。黃陂區(qū)兒童玩...