東莞兒童專注力訓(xùn)練中心

幫孩子在做了事情的過程，孩子做事情的過程比較慢的，但是大腦中時(shí)帶有思考的，比如搭建一個(gè)積木小房子，他會(huì)用自己的思維搭建自己喜歡的房子出來。當(dāng)孩子搭建的興趣濃厚時(shí)，你冷不丁的來了一句，哇，寶寶你搭建的好棒呀，手快就幫孩子搭建了自己喜歡的房子，而不是孩子喜歡的房子，破環(huán)孩子的專注力，未經(jīng)過孩子的允許和同意，抹去了孩子參與游戲的樂趣和過程，直接有結(jié)果了，原本被自己創(chuàng)造的過程才會(huì)有結(jié)果，這時(shí)，孩子心理會(huì)一定有一些失落感和不舒服。如果事情這樣解決；經(jīng)常幫助孩子立目標(biāo)做計(jì)劃，為了能有高的效率的行為控制能力，可以讓其大聲說出自己想怎么做（邊做邊說）此方法已被證實(shí)有效。它旨在預(yù)先規(guī)劃好某項(xiàng)行為，在有計(jì)劃，又目標(biāo)的實(shí)施此項(xiàng)行為，以保證能夠始終遵照計(jì)劃把任務(wù)或者行為有體系的順利進(jìn)行下去。兒童體適能強(qiáng)調(diào)兒童多面的發(fā)展，如今逐漸成為孩子的必修課！東莞兒童專注力訓(xùn)練中心

看電視、玩游戲過多會(huì)影響孩子的注意力。當(dāng)個(gè)體沉溺于某些狹窄的事情或意識范圍時(shí)，注意范圍會(huì)隨之相應(yīng)縮小，繼而引起對其他事物的注意力下降。比如看電視，電視節(jié)目的特點(diǎn)是畫面生動(dòng)活潑，孩子習(xí)慣了熱鬧，到了兒童園就不習(xí)慣靜靜地聽老師的講課。電視內(nèi)容對于孩子來說完全是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，沒有思考，沒有互動(dòng)，不利于創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，語言也容易發(fā)展遲滯。美國的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，兒童時(shí)期看電視越多的孩子，長大一些后注意力不集中的比例越大。另外對孩子干涉太多也會(huì)影響孩子的注意力。舉這樣一個(gè)例子：孩子一個(gè)人玩玩具，你發(fā)現(xiàn)他在用一種很愚蠢的方式解決問題，你會(huì)幫助他嗎？答案是“是”對不對？再回憶下，過去的日子里，你有多少次主動(dòng)幫助孩子的行為呢？如果您驕傲地說您就是這樣樂于助孩子的家長，那么很遺憾的告訴您，您的孩子如果注意力不集中那就是您造成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子游戲或?qū)W習(xí)時(shí)，家長在孩子沒有主動(dòng)請求幫助的情況下一會(huì)兒給孩子送水，一會(huì)兒送食物，一會(huì)兒摻和下孩子在做的事情……這樣十有八九會(huì)造成孩子注意力不集中。寧波青少年專注力訓(xùn)練營小孩子的這種注意的穩(wěn)定性較差，持續(xù)的時(shí)間較短。

孩子的活動(dòng)區(qū)域雜亂無章，沒有養(yǎng)成良好的收拾習(xí)慣，平日里，父母要做好言傳身教，父母時(shí)家庭的原件，孩子就是家庭的復(fù)印件，大人輸出什么孩子便會(huì)模仿什么，在這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)力，模仿力都是比較強(qiáng)的。孩子的爸爸經(jīng)常坐在沙發(fā)上往往那兒一躺，敲個(gè)二郎腿，手里抱著手機(jī)打游戲，畫面感換的快，打完一級就會(huì)升級很是過癮，孩子在做什么，往沙發(fā)旁邊的墊子上一躺，同樣的行為，同樣的動(dòng)作模仿的極好，現(xiàn)在手里就差一部手機(jī)了；孩子每次玩玩具丟在客廳里，都是站起來就跑掉，自己的工作從來不做物歸原位，初次如果有人幫忙收好了；第二次依舊不收玩具，如果沒有幫忙收好玩具，第二次重復(fù)玩玩具，少零件缺東西的時(shí)候就開始發(fā)飆了，爸爸，媽媽，我的玩具不見了，都怪你們沒有幫我看好玩具，不但沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，反而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣推卸責(zé)任，嚴(yán)重的破環(huán)了孩子的專注力。

如何培養(yǎng)孩子的專注力，把興趣和專注力結(jié)合起來很重要。興趣是保持注意力的很重要的條件。孩子對某事越感興趣，就越容易集中注意力。所以我們要注意培養(yǎng)孩子普遍的興趣，從而培養(yǎng)孩子的注意力。當(dāng)孩子們進(jìn)入學(xué)校，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師正在教他們熟悉的東西，所以他們中的大多數(shù)會(huì)不由自主地分心。中小兒童在生活中做一些事情的時(shí)候總是心不在焉，感興趣的事情可以集中精力，孩子的注意力是由他們的興趣和情緒直接控制的。因此，我們應(yīng)該采取歸納的方法，把培養(yǎng)孩子的普遍興趣和培養(yǎng)正念結(jié)合起來。沒有強(qiáng)化訓(xùn)練，所學(xué)的方法不會(huì)轉(zhuǎn)化為技能，沒有實(shí)際價(jià)值。

經(jīng)常吼叫小孩子，當(dāng)孩子嘴巴小房子被父母的吼叫鎖上了大鎖時(shí)，對后期的成長會(huì)造成嚴(yán)重的影響就是缺乏安全感；一直默默的忍受父母的吼叫，不敢表現(xiàn)自己懦弱不以，帶來的影響：一是兒童晚間睡眠時(shí)需要父母的陪伴，睡眠不踏實(shí)，有的還會(huì)出現(xiàn)夜驚。二是表現(xiàn)在社會(huì)交往方面，在生人面前容易局促不安，膽怯，需要大人的保護(hù)，不愿意參加兒童集體活動(dòng)。三是過度依賴，**性差，容易哭泣情緒化，不能夠**完成與自己年齡相適應(yīng)的任務(wù)。

當(dāng)孩子嘴巴小房子被父母的吼叫鎖上了大鎖后，在長大后就會(huì)缺乏自信，破壞了孩子的專注力；在孩子注意力不集中時(shí)常常會(huì)受到外界的批評，做事總是失敗，其自信程度相對比較低。在發(fā)展新能力時(shí)總?cè)菀资?。孩子往往付出極大的努力卻收獲甚微，這樣的情況會(huì)讓孩子變得氣餒，直接放棄努力。 對待孩子，很多父母也缺乏耐心，孩子畢竟是孩子，三分鐘熱度，看什么都稀奇，看什么都分神。沈陽兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

兒童體適能可以提高兒童整體健康水平。東莞兒童專注力訓(xùn)練中心

常有父母說自己的孩子粗心大意，那粗心大意的孩子是怎樣的表現(xiàn)呢？該如何引導(dǎo)呢？

1、做事容易敷衍，態(tài)度有問題

有了覺悟，還要有正確的態(tài)度，做什么事情都要認(rèn)真，持之以恒，不要囫圇吞棗。

遇到孩子做事敷衍這種情況，就要讓孩子樹立責(zé)任感。如果對自己和家庭缺乏責(zé)任感，那么對別人更沒有責(zé)任感，做事變得馬馬虎虎，要么湊合著完成一件事，要么多事情都半途而廢！

責(zé)任感是很重要的，讓孩子意識到學(xué)習(xí)不是為別人而是是為自己，為自己的未來負(fù)責(zé)！

2、專業(yè)知識理解不夠

這主要是問題不仔細(xì)，沒有認(rèn)真審題。如果不仔細(xì)檢查問題，一定會(huì)犯錯(cuò)誤。

出現(xiàn)這種情況，再讓孩子對一般的主題知識進(jìn)行檢查，了解問題的實(shí)質(zhì)，讓孩子知道，對一件事一定要了解清楚，才能做到游刃有余！ 東莞兒童專注力訓(xùn)練中心

愛酷（北京）體育文化股份有限公司是我國少兒運(yùn)動(dòng)教學(xué)，兒童體適能教練培訓(xùn)，兒童體適能運(yùn)動(dòng)，冬夏令營專業(yè)化較早的股份有限公司之一，公司成立于2002-09-06，旗下ikid|ifit|少兒教練培訓(xùn)，已經(jīng)具有一定的業(yè)內(nèi)水平。公司主要提供課程以運(yùn)動(dòng)技能、體能素質(zhì)為表象訓(xùn)練，嚴(yán)格根據(jù)青少年兒童生長發(fā)育規(guī)律，結(jié)合認(rèn)知、語言、性格、情感、心理健康、品格教育六個(gè)維度，抓住兒童身體素質(zhì)發(fā)展窗口期，為不同年齡段的兒童，打造符合且有利于相應(yīng)年齡段兒童生長發(fā)育的體能課程。 兒童體能課程主要包括：趣味體適能、全息體適能、感統(tǒng)體適能、跳繩體適能、籃球體適能、兒童安防體適能、增高體適能、親子運(yùn)動(dòng)游戲、家庭線上體能課等，旨在讓青少年兒童通過體能訓(xùn)練，提升身體綜合素質(zhì)，積極適應(yīng)并擁抱生活，在等領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)，產(chǎn)品滿意，服務(wù)可高，能夠滿足多方位人群或公司的需要。產(chǎn)品已銷往多個(gè)國家和地區(qū)，被國內(nèi)外眾多企業(yè)和客戶所認(rèn)可。