高職院校的職業(yè)教育將更加注重培養(yǎng)實踐能力。技術(shù)技能的培養(yǎng)必須在實踐實訓(xùn)中學(xué)習(xí)、磨煉，這是客觀規(guī)律。實踐證明，越接近真實的工作環(huán)境、越接近生產(chǎn)**、越接近實際操作過程，職業(yè)教育培養(yǎng)的人才質(zhì)量就越高。這就要求職業(yè)教育把產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合作為辦學(xué)基本模式，充分應(yīng)用好實訓(xùn)示教系統(tǒng)輔助教學(xué)，實訓(xùn)示教系統(tǒng)的充分應(yīng)用，有效的解決了職業(yè)教育的圍觀教學(xué)痛點，為職業(yè)教育實操教學(xué)提供了有力的教學(xué)手段，為賦能職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)提供了一種便捷實用的應(yīng)用工具。并不斷改進(jìn)教學(xué)教法，建好用好各類實驗/實訓(xùn)示教教學(xué)基地，讓學(xué)生在實際勞動實操中增長才智、提升技能。實訓(xùn)示教系統(tǒng)是一個政策支持、搭建快捷、投資收益周期短平快、市場潛力巨大的藍(lán)海市場。湖北實訓(xùn)示教移動推車供應(yīng)
有些專業(yè)或?qū)W校示范教學(xué)場地是固定的，學(xué)生和老師的工位也是固定的。這種情況就需要根據(jù)項目現(xiàn)場實際情況，此時可在老師操作臺上方安裝固定的近景攝像機(jī)，為增強(qiáng)畫面拾取的靈活性我們采用更長、轉(zhuǎn)動更靈活的加強(qiáng)型吊裝萬向臂及三庭示范教學(xué)一體機(jī)進(jìn)行配置搭建；每個學(xué)生操作工位也部署一臺小組萬向吊臂或再加一套小組示教端一體機(jī)終端，可以做定向小組展示或查看老師的細(xì)節(jié)操作特寫。也可以反向推送小組特寫操作畫面給老師及其它同班同學(xué)觀摩，老師點擊開始實驗/實訓(xùn)，學(xué)生端即可看到老師的操作畫面，操作簡單，方便管理。**場地吊裝萬向壁解決方案適用于服裝設(shè)計、電子電工，手工課、插花、茶藝、嫁接等專業(yè)示范教學(xué)場景使用。可根據(jù)實際情況靈活配置搭建。浙江實訓(xùn)示教移動推車供應(yīng)批注工具至少支持選擇、筆的顏色、筆的粗細(xì)、筆的類型、；擦除以及清屏等!
由于實驗/實訓(xùn)設(shè)備一般位于較空曠的位置，或設(shè)備設(shè)施眾多需來回切換場景場地，或存在不方便移動等特點，我公司推出的三庭一體化移動推車示范教學(xué)實訓(xùn)示教方式有效的適應(yīng)并解決了居于上述特點的教學(xué)場景教學(xué)示范的難題。三庭示范教學(xué)移動推車靈活的萬向吊臂及可任意移動的靜音滾輪使得老師展示示范起來更加得心應(yīng)手，其強(qiáng)大的多視頻源通道處理能力及直播分享能力搭配學(xué)生實驗工位端配套設(shè)備使得老師與學(xué)生中間的教與學(xué)能夠無縫銜接，使得老師教的過程全程無死角按老師的教學(xué)意圖完全呈現(xiàn)給到學(xué)生視野，有效提升實驗示教的教學(xué)效果。該示范教學(xué)移動推車設(shè)計新穎、功能強(qiáng)大、使用方便，***適用于諸如機(jī)器人、醫(yī)護(hù)、汽修、服裝設(shè)計、烹飪、手工課、焊接、嫁接等示范教學(xué)場景使用，也可以應(yīng)用與森林防火、消防安全宣教等場景使用。
電工維修類專業(yè)應(yīng)用場景場景中，電工類實驗/實訓(xùn)室操作臺固定且空間比較狹小，學(xué)生在操作臺上利用專業(yè)工具進(jìn)行實驗/實訓(xùn)操作，有少量檢測儀器。老師通過實驗/實訓(xùn)電腦對每個操作工位的實驗/實訓(xùn)操作及檢測儀器圖像進(jìn)行查看，根據(jù)情況給予評分及點評，學(xué)生課后可查看實驗/實訓(xùn)視頻及點評信息。設(shè)備包含：移動示教推車，頭戴攝像頭、內(nèi)窺鏡、桌面支架、特寫近景攝像機(jī)?？蓱?yīng)用場景有如維修電工實驗/實訓(xùn)室、電子產(chǎn)品裝配實驗/實訓(xùn)室、電子產(chǎn)品測試與維修實驗/實訓(xùn)室等。三庭SEE&TVIDEO演播室系統(tǒng)怎么樣？
三庭實訓(xùn)示教系統(tǒng)可有效解決“對比教學(xué)”示教手段難題。目前，學(xué)校實驗/實訓(xùn)示教手段過于單一，學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)，付諸于實踐的先會是通過老師示范教學(xué)或者虛擬仿真教學(xué)軟件等方式進(jìn)行，但是在學(xué)生實驗/實訓(xùn)過程中有時不能及時交流或者實時分享整個宣教/實驗/實訓(xùn)過程，學(xué)生會因為某個知識點沒有掌握好，或者沒有看到看清楚老師的示范教學(xué)細(xì)節(jié)動作，沒有實際領(lǐng)悟到關(guān)鍵動作要點要領(lǐng)，而難免會出現(xiàn)誤操作，比較容易導(dǎo)致設(shè)備損壞或者導(dǎo)致安全事故。這和老師是否具有豐富的宣教/實驗/實訓(xùn)示教手段有直接的關(guān)系，沒有好的實訓(xùn)示教系統(tǒng)設(shè)備作為支撐就不能夠從多個角度，多種方式，多小組下進(jìn)行對比教學(xué)示教，所得到的實驗/實訓(xùn)示教效果就會大打折扣。三庭實訓(xùn)示教可有效解決上述痛點、難點。三庭除了做實訓(xùn)示教系統(tǒng)產(chǎn)品，還有其它什么產(chǎn)品？湖南實訓(xùn)移動推車價格
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三庭實訓(xùn)示教系統(tǒng)的學(xué)生分組實訓(xùn)功能：老師輕松數(shù)字化點評老師示范教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生可以在自己的實訓(xùn)臺上進(jìn)行實訓(xùn)練習(xí)，并根據(jù)練習(xí)的過程切換實訓(xùn)攝像機(jī)，精細(xì)呈現(xiàn)實訓(xùn)練習(xí)細(xì)節(jié)，老師可以在大屏幕上實時查看學(xué)生實訓(xùn)練習(xí)，無需走到各個實訓(xùn)臺區(qū)查看，可以查看學(xué)生練習(xí)過程，也可以點擊某個實訓(xùn)組進(jìn)行重點查看和點評；增加了老師的全局感，又不失細(xì)節(jié)對比，既可以各實訓(xùn)組對比，又可以重點小組重點關(guān)注，增加教學(xué)的趣味性和針對性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生實訓(xùn)實操過程實時點評。可通過不同標(biāo)記點評學(xué)生實操與不足，互動式精細(xì)教學(xué)；讓教學(xué)更精細(xì)，更有針對性，更加高效。老師點評示意圖老師可以回放各組學(xué)生實訓(xùn)實操練習(xí)進(jìn)行講解點評，并且可以根據(jù)點評標(biāo)簽列表快速定位需要講解的片段進(jìn)行精細(xì)講解，提升教學(xué)效率。湖北實訓(xùn)示教移動推車供應(yīng)