三庭實訓(xùn)示教系統(tǒng)可有效解決“圍觀教學(xué)”效果難題，可能由于實驗/實訓(xùn)設(shè)備陳舊、多媒體設(shè)備欠缺、實驗/實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量不足等原因，導(dǎo)致實驗/實訓(xùn)示教只能以“圍觀教學(xué)”為主，那么圍觀學(xué)習(xí)的學(xué)生過多后，就會導(dǎo)致部分學(xué)生無法看到老師的細(xì)微操作，學(xué)生擁擠導(dǎo)致的安全隱患，以及課堂秩序難以管理等難題。還有部分類別實驗/實訓(xùn)室，由于空間、設(shè)備、環(huán)境、技術(shù)因素的限制，導(dǎo)致實驗/實訓(xùn)項目單一,示教環(huán)節(jié)只能學(xué)生圍觀教學(xué)或者老師一對一指導(dǎo)操作，實驗/實訓(xùn)示教環(huán)節(jié)耗費(fèi)課時較多，且示教質(zhì)量低，不能達(dá)到學(xué)生實際上手操作的要求。護(hù)理示教室主要承擔(dān)：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、健康評估、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)的示范性教學(xué)。實訓(xùn)推車配套軟件
三庭實訓(xùn)示教系統(tǒng)功能特點：多種實驗/實訓(xùn)設(shè)備信號源接入系統(tǒng)可接入專業(yè)示波器、監(jiān)護(hù)儀、汽車故障診斷儀等專業(yè)的儀器圖像，結(jié)合實驗/實訓(xùn)教學(xué)圖像同步向?qū)W生傳遞，用于增強(qiáng)實驗/實訓(xùn)教學(xué)效果；人性化設(shè)計，操作簡單便捷系統(tǒng)所采用的近景特寫攝像機(jī)帶有機(jī)身按鍵，可快速完成一鍵聚焦/變倍、一鍵抓圖、一鍵畫面凍結(jié)等操作；系統(tǒng)所用術(shù)野相機(jī)、全景相機(jī)均可通過實驗/實訓(xùn)示教一體機(jī)屏幕觸控進(jìn)行控制；整套系統(tǒng)操作實現(xiàn)一鍵開機(jī)、一鍵登錄、一鍵同屏傳輸、一鍵錄制，簡單易用。針對不同應(yīng)用場景采用不同部署方式。實訓(xùn)推車配套軟件三庭的導(dǎo)播切換臺，導(dǎo)播切換產(chǎn)品，特技切換臺怎么樣？
三庭實訓(xùn)示教系統(tǒng)主要功能：實驗/實訓(xùn)示教分組（合班）上課功能實驗/實訓(xùn)示教系統(tǒng)采用C/S架構(gòu)部署，同時任意一個客戶端均可切換為操作控制端，老師授課前只需勾選需要觀看示教的教室或者大屏，即可輕松實現(xiàn)分組或者合班上課。多畫面多角度大屏展示老師的操作畫面可通過不同攝像機(jī)抓取，可展示在教室前端大屏顯示設(shè)備上，同步展示不同的畫面，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。多路操作畫面同步錄制、回放、實時批注老師的整個操作教學(xué)過程中的畫面和音頻可以多路同時錄制，供學(xué)生課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)使用。同時可實現(xiàn)實時回放和批注，提高實驗/實訓(xùn)示教質(zhì)量。多路攝像機(jī)信號源任意切換通過信號源加載通道，可同時加載多路攝像頭信號及教學(xué)素材信號，在示教過程中，根據(jù)教學(xué)需要可隨意切換信號源通道，滿足各種教學(xué)需求。
高職院校的職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，職業(yè)教育功不可沒，已為各行各業(yè)累計培養(yǎng)輸送2億多高素質(zhì)勞動者。但由于缺乏清晰合理的分類標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育一直被視為普通教育的“衍生品”和“附屬品”。在一些人心中，職業(yè)教育“低人一等”。針對這些問題，各項**舉措不斷出臺。分類考試招生、“1+X”證書制度試點、國家學(xué)分銀行《國家職業(yè)教育**實施方案》（以下簡稱“職教20條”）頒布以來，我國職業(yè)教育發(fā)展走上提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道，職業(yè)教育面貌發(fā)生了格局性變化。實訓(xùn)示教系統(tǒng)的廣應(yīng)用，有效的解決了職業(yè)教育的圍觀教學(xué)痛點，為職業(yè)教育實操教學(xué)提供了有力的教學(xué)手段，為賦能職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)提供了一種便捷實用的應(yīng)用工具。萬向臂支持安裝多種高清攝像機(jī)，相機(jī)托架支持云臺攝像機(jī)安裝。
有些臨床類專業(yè)應(yīng)用場景場景，老師和學(xué)生的操作臺是固定的。這時需要在老師操作臺安裝吊頂萬象臂，懸掛近景特寫攝像機(jī)和三庭實訓(xùn)示教一體機(jī)，學(xué)生通過觀看小組大屏一體機(jī)，就可以清楚的看到老師的精細(xì)操作。老師點擊開始，小組端即可看到老師的操作畫面。應(yīng)用需求：學(xué)生在小組操作臺前可通過小組大屏一體機(jī)觀摩老師示范操作；老師可通過實訓(xùn)電腦查看各小組實驗/實訓(xùn)畫面，課后學(xué)生可查看實驗/實訓(xùn)視頻。產(chǎn)品應(yīng)用：大屏一體機(jī)*1、吊裝2臂萬向臂*N、實訓(xùn)示教系統(tǒng)*1、特寫攝像機(jī)*N、小組大屏一體機(jī)*N?？蓱?yīng)用場景：臨床醫(yī)學(xué)實訓(xùn)室、診斷學(xué)實訓(xùn)室、中醫(yī)骨傷實訓(xùn)室、針灸推拿實訓(xùn)室、護(hù)理實訓(xùn)室、康復(fù)***實訓(xùn)室等。三庭實訓(xùn)示教系統(tǒng)有一個很好的有優(yōu)點：接收端不需要打開瀏覽器或登錄就可以強(qiáng)制收看直播。什么樣的實訓(xùn)推車排行榜
三庭實訓(xùn)示教適合雕刻、服裝設(shè)計、精密儀器、機(jī)器人、茶藝、醫(yī)療、中小學(xué)勞技課室、多功能廳等場所使用。實訓(xùn)推車配套軟件
數(shù)控車床專業(yè)應(yīng)用場景場景中，數(shù)控車床實驗/實訓(xùn)室環(huán)境比較簡單，實驗/實訓(xùn)設(shè)備相對固定，操作范圍和幅度均很大，受機(jī)床空間限制，很多操作無法完全觀摩；精密車床加工存在很大的安全風(fēng)險，要求學(xué)生只能在**觀查窗觀摩。應(yīng)用需求：可將車床示范操作位置的圖像傳輸?shù)?*觀察室的大屏一體機(jī)上，供學(xué)生觀摩，將整個車床操作全景及局部特寫推送到大屏一體機(jī)進(jìn)行展示，保證安全的同時又可對整個車床加工工序完整觀摩及記錄。產(chǎn)品應(yīng)用：大屏一體機(jī)*1、移動支架*1、移動示教推車*1、可視化實訓(xùn)示教系統(tǒng)*1、生物識別終端*1、特寫攝像機(jī)*1、全景云臺攝像機(jī)*1、專業(yè)拾音器*1。實訓(xùn)推車配套軟件