南昌卓興教育行業(yè)2、普通話水平要求:普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到我國語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級甲等以上標(biāo)準(zhǔn);使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平,由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。南昌卓興教育小編了解到,隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的交往越來越密切、范圍越來越大,普通話作為交往的重要工具日益為社會(huì)所重視。教育,特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用,教師應(yīng)當(dāng)擁有比其他社會(huì)成員有更高的普通話水平。
江西卓興教育公司
江西卓興教育1、思想品德條件:南昌卓興教育小編建議,遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。
江西卓興教育行業(yè)3、教育學(xué)、心理學(xué)知識要求:學(xué)習(xí)、掌握并能在教育教學(xué)實(shí)踐工作中運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識原理是教師職業(yè)的特殊要求。南昌卓興教育小編了解到,對非師范教育類畢業(yè)人員申請教師資格,《教師資格條例》第十六條規(guī)定:“根據(jù)實(shí)際情況和需要,教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校能夠。要求申請人補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)等課程”,并取得結(jié)業(yè)證書。
的品質(zhì)、努力創(chuàng)新精神、誠信經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù),是我們公司一貫秉承的宗旨。