近日，我校國際部的教學(xué)主任Vicky老師與Ivy、Youki、Lucy等三位任課教師前往北京外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校國際部進(jìn)行了一次富有成效的教學(xué)交流活動(dòng)。此次交流旨在探討如何提升成都列五中學(xué)國際部的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)了解其他學(xué)校在國際課程設(shè)置和教學(xué)管理上的成功經(jīng)驗(yàn)！
在交流過程中，雙方圍繞多項(xiàng)關(guān)鍵問題展開了深入討論。首先，如何進(jìn)一步提升國際部的整體教學(xué)質(zhì)量成為了討論的重點(diǎn)。Vicky老師與北外附校的Eric老師分享了列五中學(xué)在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和面臨的挑戰(zhàn)，同時(shí)北外附校的教師們也介紹了他們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新、課堂管理和學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)方面的獨(dú)特做法，這些方法對(duì)我校國際班的教學(xué)改進(jìn)具有重要啟示，我們將聽取該校教師在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)表現(xiàn)方面的建議，并且根據(jù)我校國際班的實(shí)際情況，制定更加符合我校學(xué)生的教學(xué)辦法。
在討論中，Vicky老師也特別關(guān)注了學(xué)生對(duì)國際課程的喜好問題。北外附校的Eric老師指出，A-Level、IB（國際文憑課程）和AP課程因其國際認(rèn)可度高且適合不同學(xué)術(shù)需求的學(xué)生而廣受歡迎，他還分享了如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)選擇適合的課程，并提供個(gè)性化輔導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)，我們受益頗深！
此外，Vicky老師一行還就是否增設(shè)OSSD（Ontario Secondary School Diploma）這一國際課程展開了討論。OSSD課程因其加拿大的教育體系背景和靈活的課程設(shè)置，近年來受到許多學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。通過這次交流，我們的老師了解到，增設(shè)OSSD課程不僅可以吸引更多對(duì)加拿大教育感興趣的學(xué)生，還能為學(xué)生提供更多元化的升學(xué)選擇。
此次交流活動(dòng)為成都列五中學(xué)國際部在未來教學(xué)改進(jìn)和課程設(shè)置上提供了寶貴的參考和啟發(fā)。Vicky老師表示，通過此次交流，團(tuán)隊(duì)不僅獲得了新的教學(xué)思路，也更加明確了未來發(fā)展的方向，期待將這些收獲應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。